Консультация для родителей.

Вводная консультация для родителей детей зачисленных в  логопедическую группу детского сада.

Каждый из вас, уважаемые родители, безусловно, мечтает о лучшей участи для своего ребёнка, и конечно, в меру своих душевных сил и материальных возможностей, вкладывает всё в развитие своего малыша.

На сегодняшний день у вас появилась великолепная возможность, так как наш детский сад открыл дополнительную логопедическую группу.

Что это значит?  А это значит, что теперь вы можете рассчитывать на получение услуг специалиста – учителя-логопеда в специализированных условиях, то есть в специальной коррекционной группе.

Совершенно бесплатно, не переводя ребёнка в другое учреждение можно помочь своему малышу исправить речевые дефекты.

Это не только коррекция нарушенного произношение звуков (на что в первую очередь обращают внимание родители), но и работа над грамматическим строем речи, расширением словаря, развитием речевого дыхания, фонематического слуха, связной речи (это умение составлять рассказы, навыки монологической и диалогической речи) и многое другое.

Что же такое ОНР?

Ребенок не рождается со сложившейся речью. Постепенно, шаг за шагом, он учится правильно и четко произносить звуки, связывать между собой слова, строить предложения, ясно и последовательно излагать свои мысли. К 5 годам у ребенка должна сложиться вся система языка.

Но, к сожалению, иногда речевое развитие происходит с опозданием или с индивидуальными особенностями.

Общее недоразвитие речи (ОНР) – это системное нарушение, при котором нарушено формирование всех компонентов речевой системы, то есть звуковой стороны (фонетики) и смысловой стороны (лексики, грамматики) при нормальном слухе и нормальном интеллекте.

Логопедическая группа - это такая группа, в которой ребёнок получает коррекционную логопедическую помощь с момента прихода в детский сад.

 В течение всего пребывания реализуется  адаптированная программа, благодаря которой вся воспитательно-образовательная работа выстраивается вокруг развития и коррекции речи. Занятия, игра и режимные моменты- всё подчинено процессу развития и коррекции речи. Логопедический компонент сопровождает работу всех специалистов, пронизывает всю деятельность ребёнка во время пребывания в детском саду.

Что делает Логопед?

Логопедом проводится специализированная работа по следующим направлениям:

- формирование правильного звукопроизношения;

- развитие движений органов речи (губ, языка);

- совершенствование фонематических процессов, то есть умения различать на слух звуки речи и слова схожие по звучанию и артикуляции;

- совершенствование грамматического строя речи (согласование слов в предложении, правильное словоизменение);

- обогащение, активизация словарного запаса речи;

- развитие связной речи, которое подразумевает умение составлять рассказы (описательные, творческие, из личного опыта), пересказывать тексты;

- совершенствование просодической стороны речи, это выработка дикции, выразительности речи, правильного дыхания, работа над правильным ударением, темпом речи;

- развитие мелкой моторики рук, то есть движений пальчиков (учеными доказано, что развитие мелких движений пальчиков взаимосвязано с развитием речевых зон головного мозга); подготовка руки к письму.

Работа логопеда в коррекционной группе начинается с развития у детей внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти и мышления, так как это необходимая база для развития всех сторон речи.

Основными формами работы учителя-логопеда в логопедической группе с детьми являются индивидуальные и подгрупповые занятия.

На индивидуальных занятиях корректируются звуки.

На подгрупповых занятиях происходит объединение детей по схожести нарушения, но только на этапе автоматизации поставленных звуков.

На фронтальных занятиях Логопед обучает звуковому анализу слова, знакомит с понятиями «звук», «буква», «слог», дает первоначальные навыки чтения.

Все педагоги работают над развитием и обогащением словарного запаса, следят за грамматическим строем речи, помогают сформировать связную речь, умение свободно пользоваться всеми средствами выразительности. 

Наполняемость группы ограничена (12 человек). В связи с этим есть возможность максимально уделить внимание каждому ребенку. Именно поэтому у выпускников логопедических групп нередко шире словарный запас, лучше сформированы графические навыки, они без запинки умеют делать звукобуквенный анализ, рассказывать по картинкам, анализировать и обобщать.

Срок пребывания в данной группе составляет 2 года, включая старший и подготовительный к школе возраст.

Самый благоприятный период для преодоления нарушений речи – это дошкольный возраст. Важно не упустить его! Помните, что по мере взросления привычка говорить неправильно у ребенка закрепляется и хуже поддается коррекции.

Еще раз о плюсах:

- коррекция звукопроизношения;

- формирование грамотной, выразительной речи;

- обучение чтению (с III периода старшей группы) ;

- развитие мелкой моторики рук, подготовка руки к письму в школе;

- усиленная подготовка к школе за счет дополнительных занятий по развитию речи, чтению и письму, графике;

- индивидуальный подход к ребенку;

- совершенствование психических процессов восприятия, внимания, памяти, воображения и мышления.

 

Правильная, красивая, связная речь – это залог успешного обучения                  вашего ребёнка в школе!

Нормативные документы в организации логопедической работы.

Министерство просвещения актуализировало инструкции по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья и оказанию им логопедической помощи.

Новое примерное положение о психолого-педагогическом консилиуме описывает форму взаимодействия руководящих и педагогических работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, с целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся через психолого-педагогическое сопровождение.

Новое примерное положение об оказании логопедической помощи в образовательных организациях регламентирует работу с детьми, имеющими нарушения устной или письменной речи и трудности в освоении основных общеобразовательных программ (в том числе адаптированных).

Распоряжение № Р-93 от 9 сентября 2019 г. «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»

Распоряжение № Р-75 от 6 августа 2020 г. «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»

Международный день защиты детей.

   Международный день защиты детей отмечается ежегодно 1 июня, учреждён в ноябре 1949 года в Париже решением конгресса Международной демократической федерации женщин, впервые отмечался в 1950 году.

   День защиты детей проводится с целью привлечь внимание взрослых к соблюдению прав детей на свободу мнения, образования, защиты от насилия и права на жизнь. Родители, как и государство должны признавать и соблюдать права и свободы детей. Об этом говорится в Декларации прав ребенка, принятой ООН в 1959 году.

   На уровне международного права основным документом является Конвенция о правах ребенка, принятая ООН 20 ноября 1989 и ратифицированная СССР 13 июля 1990.

   Права детей в России защищает Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" от 24 июля 1998 года. Он устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации. 

   Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.

Выдержки из Википедии

Ветеранам Великой Отечественной войны посвящается.

В 2020 году наша страна отмечает 75-летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Почти в каждой семье хранят память о родных и близких, которых они потеряли в те годы. Миллионы жизней унесла эта война. Такова цена Победы. Из подвигов каждого участника Великой Отечественной складывается общая Победа страны. Мы будем помнить их - солдат и офицеров сороковых годов двадцатого века, рассказывать о них своим детям и внукам. Мы вместе поклонимся великим тем годам!

Выражаем огромную благодарность  детям и родителям  группы № 15 за активное  участие в Акции  «Стихи для ветеранов», организованной учителем-логопедом  Базаровой  Надеждой Алексеевной при большой поддержке воспитателей группы Малахаевой Ольги Васильевны и Закировой Анастасии Геннадьевны. Акция приурочена к празднованию 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов и организована с целью  воспитания у дошкольников уважения к  старшему поколению, к ветеранам войны.

Нескучные занятия на кухне. Выпуск № 5

22 апреля отмечается Международный день Земли. Значение этого праздника - обратить внимание человечества на хрупкость экосистемы Земли и побудить быть внимательнее к ней. Объяснить дошкольнику понятным языком то, что от каждого из нас зависит, какой будет наша планета в будущем, а следовательно, какой будет наша жизнь, довольно сложно, но можно. От вас, уважаемые родители, зависит, какие привычки сформируются у ребенка на всю оставшуюся жизнь. Поднимется ли рука ребенка бросать то, что ему не нужно тут же - на землю, или он положит это в карман, чтобы выбросить потом в урну? Придет ли ему в голову сломать ветку дерева просто так? Возникнет ли у ребенка желание сделать среду жизни лучше и знает ли он как это сделать? Дети - это наше отражение!

Нескучные занятия на кухне. Выпуск № 4

День и ночь на Земле. Карта и глобус.

Нескучные занятия на кухне. Выпуск № 3

Мыльные пузыри своими руками.

Развивающие видео для дошколят помогут вам организовать занятия с дошкольником в домашних условиях.

Пускание мыльных пузырей совсем не бесполезное дело.

Во время выдувания пузырей укрепляются мышцы лица, происходит вентиляция легких, развивается способность к длительному плавному выдоху, что очень важно для развития речи.

Повышается положительный эмоциональный тонус.

А изготовление раствора для мыльных пузырей и подбор инструментов для их выдувания содержат в себе элемент эксперимента, что развивает любознательность.

Нескучные занятия на кухне. Выпуск № 2

Изготовление декоративной банки с крупами.