С новым учебным годом!

Нет, сегодня нам не в школу.

Нет, сегодня нам не в школу,
А пока что в детский сад.
Скажем мы: тире, глаголу,
Пусть немного погодят.

Будет время на уроки,
Не уйдет оно от нас.
А пока, не вышли сроки,
В садик мы спешим сейчас.

Здравствуй, старая игрушка.
Как твои теперь дела?
Без тебя моя подружка,
Лето целая жила.

Как грустила  я сначала,
По ребятам и двору.
Потом, солнце приласкало,
Ярким светом, поутру.

На далёком синем море,
Вместе с братиком была.
И в деревне, на просторе,
Веселилась как могла.

Всё прошло. Всё было летом.
Ну а все же, рада я,
Что пришла с большим букетом,
В первый день у сентября.

Кирилл Хаснулин (с сайта Стихи.ру )

Мухомор.

Я сегодня вместе с мамой
В лес ходила за грибами.
Повязали мы косынки.
Под грибы у нас корзинки.

На ногах у нас сапожки.
Бутербродики в лукошке.
И пошли мы по тропинке…
На траве блестят росинки.

Я в лесу нашла цветок,
На листочке мотылек.
Потом бросилась в глаза
(Где взялась там?)стрекоза.

С травки я сплела браслет…
А грибов все нет и нет.
А корзинка моей мамы
Наполняется грибами.

Вдруг смотрю-на белой ножке
Шляпка красная в горошек..
— Ах! Какая красота!!!!
Мама! Мамочка, сюда!!!

Вон стоит между листков
Самый лучший из грибов.
Ой красивый он какой!
Он, наверно, гриб-король.

— Что ты доченька моя,
Его в ручки брать нельзя.
Он красивый, яркий,видный
Только очень ядовитый.

Мухомор все люди знают.
Этот гриб не собирают.
И зверушки этих мест
Этот гриб никто не ест…

Осмотрелась я кругом —
Вон грибочек под кустом…
Еще мама помогла.
Так корзинку набрала.

По тропиночке лесной
С мамой мы идем домой…
— Не пойму,зачем тогда
Мухомору красота?

Гетьман Анна

Параскаведекатриафобия.

Пятница 13-го (или день неприятностей) — распространённый благодаря численным суевериям миф, по которым именно в этот день следует быть постоянно начеку, готовым к любым неприятностям и стараться остерегаться всяческого рода неудач. 

В медицине сей набор примет рассматривается как целая фобия и некогда психологи и психотерапевты называли его параскаведекатриафобией. 

Термин был предложен неким Доналдом Доссеем, который составил его из греческих слов παρασκευή(пятница) и δεκατρία (тринадцать). Доссей рассматривал сам термин как часть своего метода терапии безрассудных страхов. 

По его словам, если вы сможете произнести такой термин несколько раз без запинки, ваш страх перед пятницей 13-го исчезнет сам по себе. : )

Ссылка на статью Википедии. 

Женщинам.

О, женщина, дитя, привыкшее играть
И взором нежных глаз, и лаской поцелуя,
Я должен бы тебя всем сердцем презирать,
А я тебя люблю, волнуясь и тоскуя!
Люблю и рвусь к тебе, прощаю и люблю,
Живу одной тобой в моих терзаньях страстных,
Для прихоти твоей я душу погублю,
Все, все возьми себе — за взгляд очей прекрасных,
За слово лживое, что истины нежней,
За сладкую тоску восторженных мучений!
Ты, море странных снов, и звуков, и огней!
Ты, друг и вечный враг! Злой дух и добрый гений!

Константин Бальмонт

Масленица!

Как в старину говаривали:

• Блин не клин, брюха не расколет.
• 
  Где блины, там и мы.
• 
  Без блинов не Масленица, без пиро­гов не именины.
• 
  Блины брюха, не портят. 
• 
  Первый блин комом.
• 
  Масленица объедуха, деньгам приберуха.
• 
  Масленица... — семикова племянница.
• 
  Не все коту Масленица, будет и Вели­кий пост.
• 
  Не житье – бытье, а Масленица.
• 
  Ищет, где сорок лет Маслени­ца, и по три года мелкие празд­ники.
• 
  Масленица семь дней гуляет
• 
  Боится Масленица горькой редьки да пареной репы
• 
  Масленица идет, блин да мед несет
• 
  Блиночки, блинчики, блины, как колеса у Весны

Про систему образования. "I rest my case" (Я так считаю).

Ричард Уильямс, более известный по  сценическому псевдониму Prince Ea (Принц Земли), является американским  поэтом, рэпером, режиссером, создателем мотивационного и вдохновляющего видео, правозащитником из Сент-Луиса, Миссури.  Видеоканал на YouTube создан им с целью заставить людей смеяться, кричать, думать, развиваться и не забывать что во главе всего стоит ЛЮБОВЬ
Посмотрите его ролик Я ПРОСТО ПРЕДЪЯВИЛ ИСК ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЕ!!!

С наступающим Новым годом!

Обследование речи в начале учебного года.

       Работа учителя-логопеда в начале учебного года начинается с обследования речи детей посещающих дошкольное  учреждение. Такое обследование позволяет логопеду судить о состоянии  развития речи  детей в текущем году в целом, и каждого конкретного ребенка в отдельности. Таким образом, логопед получает представление о том, как выстраивать работу логопункта в новом учебном году. На основе полученных данных разрабатывается и пишется Рабочая программа учителя-логопеда. 

  Цель  логопедической диагностики в начале учебного года:

• определение начального уровня развития речи детей;
• уточнение структуры речевого дефекта и оценка тяжести нарушений разных сторон речи;
• построение речевого профиля каждого ребенка и группы в целом;
• комплектование подгрупп на основе общности дефекта.